Интернетизация школ района,  о которой давно говорят районные власти, и которая из-за недостаточности финансирования в глазах некоторых граждан выглядит почти фантастикой, на самом деле давно стала реальной необходимостью, без которой дальнейшее развитие системы образования, в силу все новых  требований, предъявляемых  школе жизнью, стало невозможным.

Оснащение школ современным компьютерным оборудованием и подключение к скоростному Интернету   сегодня  уже не роскошь, а необходимость, неразрывно связанная с  жизнью учителя.

Фойе и рекреации одной из обычных российских школ, как правило оснащены плазменными мониторами и камерами видео-наблюдения.

Между тем, посещение летом нескольких школ Тепликского района произвело на меня грустное впечатление. Было ощущение, что я вернулся в прошлое, эдак лет на пятнадцать. Нет, дело касается не профессиональной пригодности педагогов. С этим как раз все хорошо. Тепликские школы всегда отличались высоким преподавательским уровнем и достижениями школьников. Дело в унизительной бедности дошкольных и школьных общеобразовательных учреждений.

Школьные кабинеты одной из обычных российских школ.

Отработав не один десяток лет в российской школе, я ощутил огромную разницу в оснащении российской и украинской школы. 

Сегодня, в самой обычной российской школе,  благодаря президентской программе, наличие в кабинете у каждого педагога школы компьютера и интерактивной доски –  явление давно обычное. Благодаря этому, сегодня  уже трудно себе представить современный урок без использования информационных технологий. Сегодня в каждой российской школе уроки с использованием мультимедийных учебников, учительских и ученических презентаций, с практической деятельностью учащихся на уроке в on-line режиме тоже дело повседневно-привычное, безусловно, требующее первоначально серьезной подготовки, но дающее впоследствии серьезный качественный результат и экономию времени в будущем.

Учительская

Компьютеризация школ, подключение к Интернету и создание внутришкольной локальной сети  позволяет быстро и эффективно решать многие вопросы. Например, сегодня, благодаря компьютеризации и интернетизации российских школ,   деятельность учителя напрямую связана с ежедневной работой во всероссийской системе «Сетевой город», позволяющей родителям следить с помощью электронного журнала за успеваемостью своих детей. Безусловно, это большая работа, но и ощутимая в «горячую» для учителей  пору помощь и экономия времени, позволяющая благодаря данной системе  вовремя сдавать отчетность администрации, а управлению образования, не нагружая лишний раз педагогов, автономно отслеживать успеваемость школьников, качество преподавания предметов и многое другое.

Кроме того, подключение школ к Интернету, для учителя, при сложности подключения к «Укртелекому» и дороговизне тарифов – прекрасная возможность для общения с коллегами по цеху из разных стран мира, что не может не обогащать учителя.

Пользование бесплатным Интернетом позволяет педагогам публиковать свои работы на образовательных сайтах, находить необходимый для урока материал, участвовать в Федеральных и международных конкурсах, пользоваться многочисленными электронными приложениями к предметам, а также находить необходимый материал школьникам, заниматься  исследовательской деятельностью, значительно повышающей их мотивацию к учебе.

Понятно, что для подключения школ к бесплатному Интернету и оснащения их оргтехникой, нужны внушительные средства, однако, также очевидно, что привычная картина сегодняшней сельской школы, где компьютерами оснащены только специализированные классы и кабинет директора, в котором компьютер играет роль музейного экспоната, а его хозяин зачастую  имеет довольно смутное представление о его назначении, должны закончиться.

Типичный школьный конференц-зал.

Понятно и то, что данная программа не панацея в решении сложных образовательных проблем, но, чтобы не отстать от мира окончательно,  ее реализация, как показывает  жизнь, крайне необходима.